quinta-feira, 2 de setembro de 2010

Educação

Candidata do PSTU ao governo do RN participa do 4º Seminário Prazer em Ler

A candidata do PSTU ao governo do Rio Grande do Norte, Simone Dutra, participou na manhã de hoje (02) da abertura do 4º Seminário Prazer em Ler, realizado pelo Instituto de Desenvolvimento da Educação (IDE), no Centro Municipal de Referência em Educação Aluízio Alves (Cemure) em Natal. Durante o evento, foi lançado o “Manifesto por um Rio Grande do Norte de Leitores” e apresentada uma carta de intenções para o setor. A candidata do PSTU assinou o manifesto e destacou a importância da literatura e da cultura na educação de crianças e jovens. Luciana Lima, candidata à deputada estadual, também participou da abertura do Seminário.

"O PSTU acredita que cultura e literatura não podem estar separadas da educação em nossas escolas. Despertar o prazer de ler em nossa juventude e elevar o nível cultural dos trabalhadores também é uma política de nosso programa socialista de governo. Nós abraçamos as propostas do manifesto de revitalização das escolas, criação de bibliotecas e transformação das salas de aula em acervos literários.", defendeu Simone.

"Mas para isso é preciso garantir que os recursos públicos do Estado sejam, de fato, investidos em educação pública, e não desviados para enriquecer ou financiar grandes empresas, como fizeram todos os governos do RN e de Natal até hoje. Por isso, nós propomos triplicar as verbas da educação pública no RN e lutar para que, no mínimo, 10% do PIB nacional seja investido em educação.", concluiu a candidata.

O 4º Seminário Prazer em Ler ainda continua sua programação de palestras amanhã e conta com a participação de escritores ilustres, como Marina Colasanti e Mário Prata.

Crianças leram poemas na abertura do evento

Simone Dutra assistiu à palestra da escritora Marina Colasanti

Candidata do PSTU assina termo de adesão do Manifesto por um Rio Grande do Norte de Leitores

A candidata à deputada estadual, Luciana Lima, também participou do 4º Seminário Prazer em Ler

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